文献类型：期刊文章

作　　者：赵月珍[1] 马鹰[2]

机构地区：[1]宁波大学基础教育学院校医室,浙江宁波315010 [2]宁波大学基础教育学院学前教育系

出　　处：《中国校医》

年　　份：2005

卷　　号：19

期　　号：1

起止页码：37-39

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的　了解幼师生的心理健康状况 ,为幼儿师范学校开展心理健康教育提供科学依据。　方法　采用整群抽样方法 ,对 2 6 6名幼师低年级段学生进行心理健康问卷调查。　结果　所测查的学生中 ,5 7.89%的学生处于正常焦虑水平 ,另有 4 2 .11%的学生有不同程度的焦虑异常。心理偏常的检出率较高 ,但具有严重心理问题或心理障碍的比例非常低。与同年龄段的高中生相比 ,幼师学生的心理焦虑主要表现并不在学习上 ,而集中于人际交往和自我意识上。从总体上看 ,大专二年级学生的心理健康水平要高于一年级新生。　结论　学校应对幼师生的心理健康问题给予重视和加强 ,但不宜夸大 ,应有针对性。

关 键 词：焦虑 精神保健服务  幼师 大专教育 心理健康  心理偏常

分 类 号：G444[心理学类]