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日本、乌克兰“双师型”教师培养模式及借鉴
The Training Pattern of the Dual-functional Teachers in Japan and Ukraine and Its Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津工程师范学院职业教育管理系,天津300222
基 金：天津市教育科学"十五"规划课题<双师型职校教师素质结构及其培养模式的研究>;(PV005)主持人:周明星;天津工程师范学院院级课题<中;日;乌三国"双师型"教师培养模式的比较与借鉴>(SK-013);主持人:马彦。
年 份：2004
卷 号：25
期 号：34
起止页码：68-69
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：在培养"双师型"职教师资方面,日本实行双专业学位职业资格制,通过"产学合作"模式培养;乌克兰实行双证书制,通过"4+1"模式培养。其启示在于:重视立法,建立相应的职业资格制度;明确培养目标,构建独特的课程设置体系;构建多样化师资培养体系。
关 键 词：日本 乌克兰 “双师型”教师 培养模式
分 类 号：G451.2[教育学类]
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