期刊文章详细信息
通过题组教学 强化思维训练
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省澧县第三中学,415538
年 份：2000
卷 号：23
期 号：6
起止页码：9-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在数学教学活动中，学生通过老师的教，掌握知识，学会技能，逐步形成各种能力，这是一个渐进、潜变的过程．作为教者。宜重视习题训练的作用，揭示教与学的弱点，深化对知识、技能的理解，提高智能，优化思维品质．但教师若不加以思索地指导学生就题论题，以多取胜，陷入“题海”，结果会适得其反，如学生对一些似是而非的问题难辨真伪；或在考练中常犯“固疾”；
关 键 词：学生 题组教学 思维训练 数学教学 教师 老师 习题训练 技能 知识 弱点
分 类 号：G633[教育学类] G623
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