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云南边境地区少数民族教育的困惑与反思
Puzzle about and Reflections on Ethnic Minority Education in Border Areas of Yunnan Province
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南大学教学评估办公室,云南昆明650091
年 份：2004
卷 号：15
期 号：6
起止页码：5-9
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要： 近几年国家通过制定特殊政策和加大投入,使边境地区的少数民族教育状况有了很大改观。但由于多种客观原因,边境少数民族教育仍面临着许多困难。少数民族学生向境外流失的现象不同程度地存在,这些学生可能出现国家意识和民族认同的边缘化倾向;边境地区乡村中小学的办学条件较差、教育效果仍然较低。应继续加大专项投入,扩大"三免费"的范围和力度;重视边境少数民族的民族认同和国家认同教育;开展边境民族教育改革试点工作,探索科学合理的教学和管理模式。
关 键 词：云南 边境少数民族 教育竞争 问题 建议
分 类 号：G758.1[教育学类]
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