期刊文章详细信息
积极倡导学习型团队 提高教师专业化水平
Advocate Learning Team,Improve Teacher's Professional Level
文献类型：期刊文章
机构地区：沈阳师范大学成人教育学院,辽宁沈阳110034
年 份：2003
卷 号：7
期 号：5
起止页码：100-103
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在教师职业被看做是一种专业(Profession)的今天，对教师的专业精神、专业知识、专业能力都提出了新的要求，仅获得一定的学历并取得教师资格已经不能满足现代教育的需要。以学习型组织理论为指导建立的价值一致、发展一致、知识共享的学习型团队将成为教师学习组织的主要形式，倡导学习型团队，是推动教师专业化发展，提高师资质量的必然选择。
关 键 词：学习型团队 教师专业化水平 专业素质 合作意识 师德规范 价值一致性
分 类 号：G451.2[教育学类]
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