期刊文章详细信息
短时记忆、外语听力理解与输入假设
Short-term Memory in EFL Listening Comprehension and the Input Hypothesis
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省青岛科技大学外国语学院,266071
年 份：2005
期 号：1
起止页码：28-36
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2004_2005、普通刊
摘 要：本文通过理论探索与实证研究,评估短时记忆对于以英语为外语的我国学生听力理解的影响以及探讨改善短时记忆是否能对提高可理解性输入起到重要作用。作者对实验资料及数据进行皮尔逊积矩相关分析和多元回归分析,得出的结论是:短时记忆是听力理解的一个重要组成部分;对句法的短时记忆在提供可理解性输入方面起了重要作用。
关 键 词：可理解性输入 输入假设 听力理解 短时记忆 句法 外语听力 英语 学生 重要作用 结论
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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