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多元智能理论在地理教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]郑州师范高等专科学校地理系,河南郑州450044
年 份：2005
期 号：1
起止页码：62-65
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：加德纳的多元智能理论把人的智能分为八种，认为每个人都有自己相对的优势智力和弱势智力，因而都有某方面发展的潜能和机会，在教学上即是“每一个学生都是独一无二的，都能以其独特的方式对人类文化做出贡献”。因此要“重视发展每一个学生的智能优势，挖掘每一个学生的智能潜力，满足每一个学生的学习需求，促进每一个学生的发展”。
关 键 词：学生 多元智能理论 地理教学 加德纳 学习需求 优势 弱势 个人 方式 贡献
分 类 号：G633.55[教育学类]
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