期刊文章详细信息
注重新旧知识衔接 提高课堂教学质量
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北随州市第一中学，441300
年 份：2001
期 号：1
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：化学教学就知识系统而言是由一系列阶段组成的,阶段与阶段之间,既有联系又有区别.各阶段的知识虽有先后之分,但又是相互联系、相互影响、相互促进的.基于这种观点,在教学中我们注重从学生和教材实际出发,通过回忆旧知识,查明新旧知识内在的纵横联系,使学生形成容纳和归属新知识的整体框架,促进学生知识的掌握和能力的形成.
关 键 词：教学质量 知识衔接 课堂教学 化学教学 新课导入 中学
分 类 号：G633.8[教育学类]
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