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五年制小教专科课程建设的认识
On 5 - Year Curriculum for Training Elementary School Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安顺师范高等专科学校数学系,高级讲师贵州安顺561000
年 份：2003
卷 号：5
期 号：4
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：五年制小教专科教育课程建设既要融入高等师范教育课程改革体系,又要从小学课程改革的实际出发,顺应义务教育新课程改革的新形势。构建“综合培养、文理渗透、四块结合、五年一贯、预专分段”的培养模式;突出学科思想和方法的教育;注重应用能力的培养;开发学生的学习、创造性潜能;大力推广现代网络、信息技术辅助教学;增加教育学科课程比例;提升学生教学能力的“大专性”和“学术性”。
关 键 词：课程建设 五年制 学生 创造性潜能 教育学科课程 小学课程 学科思想 增加 融入 信息技术
分 类 号：G633[教育学类] G623
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