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论陶行知的课程思想及其现实意义
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]扬州教育学院教育系,江苏扬州225002
年 份：2005
期 号：1
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：陶行知先生是我国课程建设的开拓者。他提出的旨在培养学生综合能力的课程思想,以哲学、社会学、心理学为理论依据,以合乎社会和个人发展为目标,内容涉及生活、社会、科学、艺术、劳动等方面的教育活动。他主张实施教学做合一.以学生综合素质的提高为评价标准。研究和借鉴陶行知的课程思想,对于当前课程改革和未来课程发展具有重要的现实意义。
关 键 词：陶行知 课程思想 现实意义
分 类 号：G423]
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