文献类型：期刊文章

作　　者：魏玉玲[1]

机构地区：[1]山东省枣庄市立医院内分泌科,山东枣庄277100

出　　处：《中国健康教育》

年　　份：2005

卷　　号：21

期　　号：1

起止页码：53-55

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的　探讨糖尿病强化教育对提高患者糖尿病知识、自我管理技能以及对糖尿病代谢指标控制的影响。方法　随机抽取糖尿病患者 16 2名 ,并将其随机分为研究组和对照组 ,分别采用糖尿病强化教育及传统教育两种教育方式 ,通过问卷测试及监测糖代谢控制指标观察教育效果。结果　强化教育前 ,研究组患者糖尿病知识掌握人数占 4 8 1% ,对照组占 4 9 4 % ;强化教育后 ,研究组占 92 6 % ,对照组占 6 4 0 %。强化教育后 ,研究组的正确控制饮食、有效运动、自我监测人数明显多于强化教育前 ,也明显多于对照组。教育后 ,研究组的空腹血糖、餐后 2小时血糖、糖化血红蛋白、体重指数均明显低于教育前 ,也明显低于对照组。结论　糖尿病强化教育可明显提高患者知识水平和自我管理能力 ,有利于糖代谢指标的控制 ,是较好的教育形式。

关 键 词：强化教育 糖尿病 知识 自我管理

分 类 号：R587.1]