期刊文章详细信息
试论教师入职教育应遵循的原则
On the Principle of Teacher Inductive Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省教育干部培训中心,河北石家庄050000
年 份：2005
卷 号：32
期 号：2
起止页码：42-46
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教师入职教育是指为初任教师提供的为期至少一年的有计划、有系统而持续的支持和帮助。入职教育是一体化教师教育的第二阶段,是沟通职前培养和在职培训的桥梁。有效开展教师入职教育应遵循本位性原则、时间性原则、发展性原则、综合性原则、个性化原则、经验性原则和协作性原则等。
关 键 词：教师 入职教育 原则
分 类 号：G652[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
