文献类型：期刊文章

作　　者：李宏利[1] 雷雳[2]

机构地区：[1]河北大学教育学院应用心理学系,保定071002 [2]首都师范大学心理学系,北京100037

出　　处：《心理学报》

基　　金：全国教育科学"十五"规划项目 (EBA0 10 42 9);高等学校博士学科点专项科研基金 ( 2 0 0 40 0 2 80 0 1);北京市重点学科 (发展与教育心理学 )资助;北京市重点实验室 (学习与认知 )的资助

年　　份：2005

卷　　号：37

期　　号：1

起止页码：87-91

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2004_2005、IC、JST、NSSD、PUBMED、RCCSE、RWSKHX、WOS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：通过问卷调查探究了 5 89名初二及高二年级中学生的应对方式与病理性互联网使用 (PathologicalInternetUse ,PIU)的关系。研究结果表明 ,PIU高分组被试较少采用问题解决这一应对方式 ,而可能更多采用幻想与发泄这二种应对方式 ;问题解决分数随PIU分数降低而上升 ,而幻想与发泄二种应对方式随PIU分数降低而降低。问题解决、幻想与发泄在不同PIU分组间的差异显著。因此较多使用问题解决这一应对方式 ,较少使用发泄与幻想两种应对方式 。

关 键 词：中学生 应对方式  互联网使用

分 类 号：R395[心理学类]