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浅议微格教学法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]青海师范大学民族师范学院物理系,青海西宁810008
年 份：2004
卷 号：15
期 号：2
起止页码：76-77
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：以往,教师教学能力的提高主要靠长期的经验积累,而微格教学为提高师范生教学能力提供了科学的训练“模式”。本文通过对微格教学的含义、教学过程、教案设计等内容的介绍,阐明了微格教学的四大优点,并指出了微格教学在师范教育中的重要作用。
关 键 词：微格教学法 教师教学 师范生 教学能力 师范教育 教案设计 教学过程 经验积累 模式 含义
分 类 号：G420]
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