文献类型：期刊文章

作　　者：冯秋菊[1]

机构地区：[1]河南省经济管理学校 河南南阳473034

出　　处：《中国职业技术教育》

年　　份：2005

卷　　号：21

期　　号：1

起止页码：35-36

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：中等职业学校的计算机应用软件教学极富实践性、极富创造性,具有明显的时代发展特点,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能.同时,计算机技术更新换代很快,又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想.我们近期在应用软件教学中普遍采用了"任务驱动"教学法,教学效果比较好.运用"任务驱动"教学法,通过老师布置学习任务来驱动学生自主学习,使学生通过完成教师布置的任务,建构真正属于自己的知识与技能."任务驱动"法作为一种探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力.

关 键 词：“任务驱动”教学法  学生自主学习  求学 学习任务  探究式教学模式 分析问题  终身学习  教学运用 近期  培养学生  

分 类 号：G633[教育学类] G623