期刊文章详细信息
鲜活的体验 真情的互动——一位教研员下校支教的心路历程
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省武穴市教研室
年 份：2005
期 号：1
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：长期以来,教与研的脱节现象不容忽视.许多教育研究者并没有认真地对待日常教育实践的价值,而亲身创造教育实践的教师,在生产理论的专家面前,显得底气又是那么不足.
关 键 词：教研员 教育理论 教师 支教 教育研究者 日常教育 创造教育 对待 生产者 实践
分 类 号：G40] G428[教育学类]
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