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初中化学概念理解困难的原因与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北海中学,上海200061
年 份：2005
期 号：1
起止页码：46-49
语 种：中文
收录情况：CAS、JST、RDFYBKZL(收录号：299541)、普通刊
摘 要：理解化学概念是学好化学的关键。多种原因造成了初中化学学习中学生对概念理解的困难,其中最根本原因在于我们的教学没有很好地帮助学生在关于化学现象三个层面的理解(符号、微观、宏观)之间建立顺利的连接。强化化学实验的宏观表征功能、利用元认知策略引导学生学会反思、拓展个体理解空间、以及创设有利于学生自主意义建构的情境等,是促进概念理解必要的策略。
关 键 词：概念理解 初中化学 学生 助学 化学概念 原因与对策 创设 解困 宏观 困难
分 类 号：G633[教育学类] G623
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