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新时期幼儿教师教育“转型”研究——“虚拟现场”模式的理论与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学学前教育系,200062 [2]中国福利会儿童发展研究中心,200000
年 份：2005
期 号：1
起止页码：47-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教师专业成长主要是在工作现场中通过实际问题的解决来实现的。本文通过对幼儿教师教育“转型”的相关分析,探讨“虚拟现场”的效果,寻找幼儿教师成长的有效培养模式。
关 键 词：幼儿教师 教育 教师专业成长 培养模式 转型 新时期 虚拟 现场 效果 研究
分 类 号：G615]
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