期刊文章详细信息
尊重学生 理解学生——读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宜宾市教育科学研究所,四川直宾644000
年 份：2004
卷 号：20
期 号：4
起止页码：54-55
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：将学生看成一个个活生生的人,尊重他们的个体差异,理解他们不同的发展过程,在教学、教育各个方面站在学生的角度上考虑问题,使每个学生在接受教育的过程中享受到获得知识的快乐,得到适合他们自己特点的发展和进步,这就是苏霍姆林斯基给我们的教诲,也是新一轮中小学课理改革中的一个重要理念。
关 键 词：苏霍姆林斯基 尊重学生 教师 中小学课程 教育 理解 个体差异 享受 发展 改革
分 类 号：G633[教育学类] G40
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
