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我国教师专业发展研究综述
Summary on Teachers’ Professional Development Research in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学教育学院,浙江金华321004
年 份：2004
卷 号：24
期 号：12
起止页码：68-71
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教师专业发展问题是国内外教育研究的热点。教师专业发展的基本脉络和研究趋向主要集中在三个方面：关于教师专业发展内涵研究；关于教师专业发展阶段研究；关于教师成长促进方式研究。
关 键 词：教师 专业发展
分 类 号：G650[教育学类]
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