期刊文章详细信息
基于实践的研究性学习反思
Introspection of Research Study Based on Practice
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港市教育局教研室，江苏连云港222006
年 份：2005
期 号：1
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、核心刊
摘 要：研究性学习以分析和解决问题为外显行为,体现了学生学习的自主性、合作性和探究性,对提高历史课程目标的达成率有着重要的推动作用,然而,随着实践的深入,我们发现,由于在一些问题上的理解不同,在实施研究性学习过程中,一些做法值得商榷.本文试就这些做法,谈谈自己的想法,为进一步推广研究性学习提供一点启示.
关 键 词：研究性学习 重心 主阵地 标准 问题
分 类 号：G633.51[教育学类]
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