期刊文章详细信息
体现科学探究历程 培养科学探究意识
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安溪县第三实验小学
年 份：2005
期 号：01A
起止页码：45-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《科学课程标准》是这样描述科学探究的：探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。可见，在科学课教学中，比科学知识的获得更为重要的是对学生进行“科学探究”意识的培养。引导学生经历和体验科学探究的过程，不但有利于学生知识的掌握、实践技能的形成，更有利于学生科学探究意识的萌生与增强。
关 键 词：科学探究意识 学生 科学学习 培养 《科学课程标准》 “科学探究” 科学课教学 描述 过程 导学
分 类 号：G623[教育学类] G633
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