期刊文章详细信息
教师语言的语用学阐释
A Pragmatic Interpretation of Teachers’ Language
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南第一师范学校文史系,湖南长沙410002 [2]湖南人文科技学院教务处,湖南娄底417000
年 份：2004
卷 号：21
期 号：5
起止页码：118-121
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：以往对教师语言的研究大多集中于表达技巧和表达效果,特别是审美方面的要求。从语用学的角度出发,对教师语言的含义、形式、功能、特征、策略等具有指导意义的普遍原则问题进行阐释,有利于更全面、深入地揭示教师语言的职业特征和真实面貌。
关 键 词：教师语言 教学语言 语用学 话语输入 职业语言
分 类 号：G451.6[教育学类] H13]
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