期刊文章详细信息
构建导向素质教育的三分合评价模式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南师范大学 [2]长沙市麓山国际实验学校
年 份：1998
期 号：6
起止页码：22-25
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、CSSCI、CSSCI1998、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：113686)、RWSKHX、核心刊
摘 要：教育评价是教育的主体运用一定的教育价值标准对教育活动的目标、手段、方式、过程、结果进行价值判断，把结论反馈至教育的主体，以优化后继教育的活动，使之始终按照教育主体的教育价值标准进行的教育管理环节。教育评价有反馈、鉴定、选拔、激励等功能，但它的最基本的...
关 键 词：教育评价 教育价值 评价模式 素质教育 导向 教育主体 教育管理 选拔 手段 价值判断
分 类 号：G40] G633[教育学类]
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