期刊文章详细信息
论同辈学习环境及其作用机制
On the Environment and Mechanism in Peer Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学教育经济与管理系,广东广州510631
年 份：2004
卷 号：24
期 号：12
起止页码：48-51
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：同辈群体对学生的学业成绩、情感和社会性发展都产生着重要影响,学习过程中的同辈影响模型把同辈学习环境和促进学生学习的过程及机制联系起来。而同辈学习环境的结构性把其区分为泛化性学习环境和指导性学习环境。同辈学习环境的作用机制主要有:社会性比较、同辈反馈、观察学习、惰性知识的激活、认知冲突和合作建构等。
关 键 词：同辈影响 双层模型 同辈学习环境 机制
分 类 号：G441[心理学类]
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