文献类型：期刊文章

作　　者：张烨[1] 周大军[2]

机构地区：[1]海军航空工程学院青岛分院外语教研室,山东青岛266041 [2]海军航空工程学院基础部外语教研室,山东烟台264001

出　　处：《外语界》

基　　金：全国基础外语教学研究资助金项目课题,项目批准号 :JJUYZX2 0 0 4 0 82

年　　份：2004

期　　号：6

起止页码：28-33

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学生的课堂参与是大学英语课堂教学活动的重要方面，其参与模式可分为言语参与模式和非言语参与模式。根据中国学生课堂参与行为的特点，我们重点进行了非言语参与模式的研究。通过量化统计的方法．确定了大学英语学生课堂参与模式的基本特征。通过对学生课堂参与模式与学习成绩、性格的相关性分析．确定了影响课堂参与模式的主要因素。在此基础上提出了改进大学英语学生课堂参与行为的教学策略。

关 键 词：大学英语 课堂参与模式  非言语活动  教学策略

分 类 号：H319[外国语言文学类]