文献类型：期刊文章

作　　者：何路明[1]

机构地区：[1]浙江金华职业技术学院医学院护理系社区护理教研室,321000

出　　处：《中华护理杂志》

基　　金：浙江省教育厅 2 0 0 4年科研立项 (编号 2 0 0 41112 )

年　　份：2004

卷　　号：39

期　　号：12

起止页码：924-925

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD_E2011_2012、JST、PUBMED、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的　探索通过社区护理教学实践培养护生的职业能力。方法　在社区健康教育实践中 ,采取 4个步骤培养护生的职业能力 :学生分小组深入社区进行调查 ,收集资料 ,学习评估服务对象 ;分析资料 ,找出社区服务对象中存在的主要健康问题 ,确定健康教育的内容和计划 ;组织班级预演习 ,学生先进行试讲 ,确定社区特定健康教育场合的教材及方法 ;学生分组深入社区开展不同形式的健康教育活动。效果　在社区护理教学中把课堂教学与社区健康教育实践有机结合 ,为培养护生的职业能力提供了平台 ,护生的语言沟通能力、解决实际问题的能力、协助能力得以锻炼和提高。同时 ,通过接触社会实际 ,增强了学生的服务意识 ,提高了学习的主动性和社会适应性。结论　学生参加社区健康教育实践活动是培养锻炼护生职业能力的良好途径。

关 键 词：护生 社区健康教育 社区护理 锻炼 培养  健康问题  调查  职业能力  学生  班级

分 类 号：R-4]