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试论化学教材内容的生成
On the Generation of the Contents in Chemistry Teaching Materials
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东师范大学化学系,山东济南250014 [2]烟台师范学院化学系,山东烟台264025
基 金：全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题资助
年 份：2004
卷 号：24
期 号：11
起止页码：74-76
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教材不仅是学生学习的资源，更是学生直接作用的对象，是促进学生发展的工具；教材内容不是静态的知识结论，而是在教师与学生的互动和体验过程中生成其意义的；教师不能照本宣科地“教教材”，而应创造性地开发和使用教材，设计丰富多彩的学习活动，在活动中生成教材内容的意义，促进学生的全面发展。
关 键 词：教材内容 动态生成 教材开发
分 类 号：G634.8[教育学类]
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