期刊文章详细信息
论数学文化与数学学习
On Mathematics Culture and Mathematics Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学数理学院,浙江金华321004 [2]浙江义乌中学,浙江义乌322000
基 金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“文化传统与数学教育现代化”(DHA010276)阶段成果
年 份：2004
卷 号：24
期 号：11
起止页码：64-67
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：高中学生的文化认知具有同喻性和不均衡性特点。数学文化在数学学习中的表现形态是：数学学习的“文化”特征表现为群体的活动性。文化学习的“数学”课程表现为系统的开放性，数学文化的“学习”过程表现为知识的默会性。
关 键 词：数学文化 数学学习 文化认知
分 类 号：G633.6[教育学类]
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