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《电工实验》课测验的新尝试
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宝鸡市工业学校
年 份：2004
期 号：5
起止页码：46-46
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：在我校《电工实验》课成绩的考核，历来都是在期末进行。对于平时的实验课，只要求学生每次写出实验报告即可。在实践中我发现，学生参与实验的热情不高。实验中在旁观不动手，或作不相关事情的学生很多。而认真投入积极动手的学生总占少数。课后的实验报告互相抄袭，交来的报告，常常是一个版本，一个学期下来学生的实验能力提高很少，很难独立完成有关难度的实验。至于实验中的烧表、发生短路出现人为故障的事情，则是屡有发生。是什么原因造成这种局面呢?我想主要原因，除了管理不到位，实验指导教师力量薄弱，学生整体素质差。
关 键 词：学生参与 动手 实验报告 教师 实验能力 难度 力量 平时 整体素质 实验指导
分 类 号：G633[教育学类]
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