文献类型：期刊文章

作　　者：张日昇[1] 于泳红[2]

机构地区：[1]北京师范大学发展心理研究所,北京100875 [2]河北大学教育心理研究所,保定071002

出　　处：《心理科学》

年　　份：2002

卷　　号：25

期　　号：5

起止页码：527-530

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2000_2002、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究采用情绪判断归因作业 ,考察了 4— 10岁儿童在中性动机情境中 ,对结果与意图信息的整合能力。结果表明 :在结果与意图匹配情境中 ,儿童以积极的情绪判断为主 ;在结果与意图不匹配情境中 ,儿童以消极的情绪判断为主。而在对情绪判断进行归因时我国儿童采用了更多的标准 ,经统计分析表明 ,在中性动机情境中 ,4— 10岁儿童都已具备了整合结果与意图信息的能力。

关 键 词：情境 归因 整合能力  情绪 意图 动机 作业  信息整合 中性  判断  

分 类 号：B842] G633[心理学类]