期刊文章详细信息
有利于学习者会话的因素分析
Factors Conducive to Effective Learner-learner Talk
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海外国语大学国际教育学院,上海200083
年 份：2002
卷 号：25
期 号：4
起止页码：68-72
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：文章从L·S·韦格斯基的“最近发展区域”理论和“支架”理论出发 ,首先论述课堂会话作为知识共享和理解转化的有效中介。通过对学习者会话与教师—学习者会话的对比 ,探讨学习者会话的特征 ,并对三种不同的学习者—学习者会话进行透析。依据上述发现 ,文章最后提出几个有利于学习者会话的因素 ,供教师在设计课堂教学任务时参考。
关 键 词：L·S·韦格斯基 最近发展区域 支架 学习者会话
分 类 号：H319.9[外国语言文学类]
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