期刊文章详细信息
汤浅现象与民主讨论方法
New Concept of China’s Math Education Reform——Approach of Democratic Discussion
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]商洛师范专科学校数学系,陕西商洛726000
基 金：全国教育科学"十五"规划重点课题(EHA030431)
年 份：2004
卷 号：13
期 号：4
起止页码：37-40
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：汤浅现象下的数学科学发展历程表明:无论是世界重大的数学成就,还是菲尔兹数学奖、沃尔夫数学奖、诺贝尔经济学奖的获得者,几乎都出自于较为民主的国家.一个国家的数学水平与这个国家的科学技术水平、教育水平和经济发展有着密切的关系.人性化的民主讨论方法是中国数学教育改革的新理念,其核心是培养人的创造性思维.数学课堂教育教学的目标是“ 向全社会传播平等、尊重、民主、讨论、开放、科学、对话、关心、倾听” 这样一种理念.
关 键 词：基础教育 数学教育 “汤浅现象” 民主讨论 创造性思维 科学理念
分 类 号：G633.6[教育学类]
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