期刊文章详细信息
教师究竟是谁?
Who Are Teachers Actually?
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]皖西学院教育系,安徽六安237012
基 金：全国教育科学"十五"规划国家重点课题(AIA030008)的子课题"大学教师制度改革的理论研究";皖西学院校级教学研究项目(03JY09)成果。
年 份：2004
卷 号：16
期 号：5
起止页码：27-31
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：在社会舞台上,今日我国的教师究竟是什么样的人呢?从实然状态来看,教师既不是国家干部或国家公务员,也不是真正意义上的专业人员或研究者;从应然状态来看,公立学校的教师应该成为国家的教育公务人员,所有的教师都应该成为专业人员与研究者。
关 键 词：教师 属性研究 社会地位 经济待遇 教学制度
分 类 号：G451[教育学类]
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