文献类型：期刊文章

作　　者：戴晓霞[1]

机构地区：[1]台湾交通大学教育研究所

出　　处：《复旦教育论坛》

年　　份：2004

卷　　号：2

期　　号：5

起止页码：11-16

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：289567)、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高等教育的国际化主要可以由学生、教师、课程及研究这四个方向来进行。由于国际学生的流动人数庞大 ,其消费构成价值数百亿美元的市场 ,因此招收外国学生不只有利于长期政治、经贸关系的耕耘、国家竞争力的提升 ,更是重要的外销服务性产品 ,故工业先进国家和区域性组织将之视为既是高等教育、也是政治和经济的重要策略。为了进一步了解高等教育国际化的内涵与策略 ,本文由高等教育国际化的历史发展、高等教育国际市场的类型与规模切入 ,并分析欧盟、荷兰、澳洲、日本和马来西亚等国的相关政策。透过比较研究 ,本文指出高等教育国际化具有多重目标、留学生选择留学国家时考虑多重因素 ,因此为了完成高等教育国际化的特定目标 ,各国 /区域组织必须选择对应策略。值得注意的是 ,高等教育国际化固然有其重要性 。

关 键 词：高等教育 国际化  学生政策  消费市场  市场竞争  服务意识  

分 类 号：G648.9]