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校本培训:教师专业成长的推进器
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市南湖第一小学
年 份：2004
期 号：9
起止页码：15-17
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：校本培训作为一种新的促进教师专业成长的重要方式,已经伴随着新课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们教师的生活,成为了学校的一项重要的工作.我们南湖一小在新课程理念的指导下,在学校领导的重视下,在校本培训方面进行许多有益的尝试与大胆的探索,通过校本培训,锻造了学校的教师队伍,也提升了学校的办学效益.
关 键 词：校本培训 小学教师 教学观念 专业成长 工作氛围
分 类 号：G625.1[教育学类]
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