期刊文章详细信息
运用教育评价理论,评定PBL学生的学业成绩
Evaluation of Student Performance in a Problem-based Learning Curriculum
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]加拿大麦克玛斯特大学麻醉系 [2]中山大学国家医学教育发展中心 [3]中山大学公共卫生学院
年 份：2004
卷 号：3
期 号：3
起止页码：25-28
语 种：中文
收录情况：IC、普通刊
摘 要：在PBL(ProblemBasedLearning)课程中 ,学生成绩的评定或考核是难点问题。许多已采用PBL学习模式的医学院校通常都应用基于事实回忆的传统评定方法 ,常会对学生学习方式有负面的影响。本文旨在讨论各种常用的评定方法 ,着重找出哪一种适用于PBL ,以便在我们PBL课程中充分利用。本文结合在麦克玛斯特大学 (Mcmaster )
关 键 词：教育评价理论 评定 PBL学生 学业成绩 考核 医学教育
分 类 号：G40-058.1]
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