文献类型：期刊文章

作　　者：蒋玉军[1]

机构地区：[1]江苏盐城泽夫中学 教师

出　　处：《写作》

年　　份：2001

卷　　号：0

期　　号：10

起止页码：36-37

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：恢复高考制度以来，高考作文的命题经历了三个阶段，即命题作文阶段、材料作文阶段和话题作文阶段。话题作文是近年来备受青睐的一种作文命题方式，它的写作旨趣是追求思维的发散性、创造性，大胆想象，自由发挥，尽情表现自己的写作才华和功力。然而事与愿违，由于2000年高考作文试题提供的话题非常宽泛，限制太少，致使考场出现了一批搬用、套用、模仿现成作品并且严重脱离中学生的学习生活的作文。这样的作文如何评分，也颇有争议。但有一点可以肯定，这样的作文不能真正体现高考作文的公平性、合理性、科学性和选拔性，当然，也不能体现“人文合一”的作文规律。鉴于此，2001年高考作文提出了新要求：作文必须说真话、抒真情，表达自己对事物独特感受和体验．侧重考查学生的观察能力、认识能力和写作能力。

关 键 词：高考 作文 写作要求  语文素质 话题设计  

分 类 号：H152.3[中国语言文学类] G632.474[教育学类]