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对中学教学中教师运用情感因素的现状调查
An Investigation of The Current Situation of Applying Affective Factors in Teaching by Teachers in Secondary Schools
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学教育科学学院,200234
基 金：国家教育部"九五"重点课题!"从情感维度系统优化中学教学研究"
年 份：2001
卷 号：17
期 号：2
起止页码：55-58
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：针对中学教师在教学中运用情感因素现状的大规模问卷调查 ,结果表明 ,重知轻情现象在当前的中学教学中十分普遍 ,并主要表现在虽有一定认识却鲜于教学实践的状况上 ,其原因主要是缺乏情感教学方面的理论和方法上的指导 ,也为一些误解所致 ,而市区和郊区中学、重点和非重点中学在这方面存在的问题基本一致 ,不存在明显差异。
关 键 词：中学教学 情感因素 中学教师 非重点中学 教学中 现状调查 教学实践 问卷调查 原因 指导
分 类 号：B021] G633[教育学类]
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