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元认知与中国大学生英语阅读理解相关研究
The correlation between metacognition and EFL reading comprehension of Chinese college students
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西南交通大学,重庆市西南交通大学外语系610031 [2]电子科技大学,成都市电子科技大学外语学院610000
年 份：2002
卷 号：34
期 号：3
起止页码：213-218
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文作者采用元认知知识问卷调查和英语阅读测试并通过控制英语语言水平的影响对元认知与中国大学生英语阅读理解的关系进行研究。数据分析结果表明 ,元认知对学生英语阅读理解不但有直接的影响 ,而且还通过影响英语语言水平对其施加间接影响 ;
关 键 词：元认知 英语阅读理解 英语语言水平
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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