文献类型：期刊文章

作　　者：范琳[1] 王庆华[1]

机构地区：[1]青岛海洋大学,青岛海洋大学外语学院英语系266071

出　　处：《外语教学与研究》

年　　份：2002

卷　　号：34

期　　号：3

起止页码：209-212

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本项研究依据语义场理论 ,使用自行设计的分类组织策略训练材料对 80名学生 (每组 40名 )分别进行了单词分类组织策略集中训练和分散训练 ,并运用定量分析的方法分析测试结果。结果表明 :(1 )若训练充分得当 ,单词分类组织策略训练能促进学生对英语单词的记忆 ;(2 )集中训练与分散训练的效果不存在显著性差异 ;(3 )实验班的优生和差生单词记忆成绩虽存在一些差异 。

关 键 词：词汇学习策略 分类组织策略  语义场理论

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]