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论“两课”教学改革的观念创新
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石油大学政法系,山东东营257062
年 份：2002
期 号：4
起止页码：115-117
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、核心刊
摘 要：“两课”是高校思想理论教育的主渠道和主阵地 ,是大学生的必修课 ,在高校素质教育体系中具有不可替代的作用。然而 ,“两课”对大学生一直缺乏足够的吸引力 ,实际教学效果也不尽如人意。本文认为 ,仅就课堂教学本身而言 ,制约“两课”教学效果的主要问题就是政治教育与人文教育的分离 ,道德教育和心理教育的疏离。创新教育观念 ,实现政治教育与人文教育相结合 ,道德教育与心理教育相结合 ,是提高“两课”教学效果的根本措施。
关 键 词：“两课” 高等院校 思想理论教育 教学改革 观念创新 素质教育 教学效果 教育观念 政治教育 人文教育 道德教育 心理教育
分 类 号：G641]
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