期刊文章详细信息
英语连接词在中国学生理解和记忆说明文中的作用
The effects of conjunctions on Chinese EFL readers' comprehension and memory of expository texts
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州师范学院外语系,510400
年 份：2000
卷 号：32
期 号：4
起止页码：296-302
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊
摘 要：本文以大学二、四年级本科生为实验对象 ,采用析因设计 ,集中分析连接词对文章的理解、记忆和阅读速度三方面的影响及其与语言水平之间的关系。结果表明 ,连接词对受试阅读说明文的理解和记忆均有促进作用 ,但对阅读速度影响不大 ;连接词在不同的条件下对语言水平较低的学生都显得重要 ,而对水平较高者则只有在阅读时间较紧时才显示出来。
关 键 词：英语 连接词 中国学生 语言水平 语义关系 阅读速度 标记作用
分 类 号：H319[外国语言文学类] H315
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