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语言能力、交际能力、隐喻能力“三合一”教学观——当代隐喻认知理论在外语教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川外语学院,重庆400031
年 份：2004
卷 号：20
期 号：6
起止页码：140-143
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基于当代隐喻认知理论,应强调隐喻能力与语言能力、交际能力三驾齐驱,共建"三合一"能力,共同构成语言运用的基本功,这是掌握一门语言的高层次标志,因此"隐喻能力"在外语教学中应得到足够的重视,它对于创新思维、拓宽思路具有重要的认知作用,这一观点应体现在语言教学大纲之中。基于这一构想,笔者提出了几种提高隐喻能力的设想和做法,以引起同行的注意。
关 键 词：隐喻认知理论 隐喻能力 教学大纲
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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