文献类型：期刊文章

作　　者：丁兴富[1]

机构地区：[1]首都师范大学远程教育研究所,北京100037

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：全国"十五"教育科学规划重点项目 (国家级 :BYA0 10 113 );北京市哲学社会科学"十五"规划项目 (0 3 BJBJY0 43 );北京市 2 11重点学科建设项目的阶段成果

年　　份：2004

卷　　号：25

期　　号：11

起止页码：8-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：我国基础教育改革进入了攻坚战。学校教育的核心环节依然是课堂教学 ,所以 ,中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化。如何才能实现中小学课堂教学信息化 ,实现信息技术与学科课程教学整合的突破 ?必须从校校通走到班班通 ,找到当前和未来相当长一段时期内实现中小学课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的主流技术。

关 键 词：电子交互白板 课堂教学信息化 整合  校校通  班班通

分 类 号：G434[教育学类]