期刊文章详细信息
教师的专业素质及其立体架构:校长的视角
Research on professional quality of teachers and its cubic structure:a perspective of the presidency
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中央教育科学研究所教师教育研究中心,北京100088
年 份：2004
卷 号：25
期 号：6
起止页码：57-62
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教师专业化发展必须首先明确教师专业素质的内涵及其要素之间的关系。调查研究发现,教师专业化发展的基本要素包括12项内容。根据结构—功能论和系统分析法,可概括出以专业理念为灵魂,专业智能为支撑,专业情怀为动力,专业规范为守则的教师专业素质三维立体架构。
关 键 词：教师专业发展 专业素质 立体架构
分 类 号：G451[教育学类]
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