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小学教师心理教育能力培养初探
A Preliminary Exploration of the Training of the Primary School Teachers' Psychological Education Ability
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港师范高等专科学校教育系,江苏连云港222006
基 金：江苏省中小学教师继续教育实验研究项目。批准文号:苏教师[2000]26号
年 份：2004
卷 号：21
期 号：3
起止页码：75-78
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：作为现代教师必备的职业能力之一,心理教育能力的培养已成为当务之急。小学教师的心理教育能力是保证学校心理教育质量的必要条件。小学教师心理教育能力有其自身的结构。对小学教师心理教育能力培养的模式主要有:理论学习模式、实践参与模式、研究探究模式以及综合化模式。
关 键 词：小学 教师 心理教育 能力培养 培养模式 素质教育 心理保健能力 理论学习模式 实践参与模式
分 类 号：G625.1[教育学类] G443[心理学类]
参考文献：
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