文献类型：期刊文章

作　　者：袁磊[1] 黄道鸣[2]

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,长春541004 [2]广西师范大学物理与信息学院科学教育研究所,桂林541004

出　　处：《现代教育技术》

年　　份：2004

卷　　号：14

期　　号：4

起止页码：46-49

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：现在有很多关于计算机支持下协作学习(CSCL)异步环境中分布式学习团体(DLGs)的实证研究。研究表明当前的CSCL环境并不能完全满足人们对其支持交互的团体学习、知识共享、知识的社会建构及能力的培养的需要。在CSCL环境中,主要有两个因素阻碍我们取得预期的社会交互的成果:一是将社会交互看作是自然而然发生的,二是忽视与学习任务本身无关的社会心理交互。当前解决这个问题的办法主要是依靠教育者和教师鼓励协作学习,为了让教师从这样的负担中解脱出来,我们必须改进CSCL环境,激发和支持学习者的社会交互。

关 键 词：分布式学习团体  社会交互 协作学习  异步环境 网络技术

分 类 号：G434[教育学类]