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陶行知“教学做合一”的理论内涵及教学论意义
THE CONNOTATION AND MEANING OF THE UNITY OF TEACHING, LEARNING AND DOING OF TAO XINGZHI
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南理工学院中文系,湖南岳阳414006
年 份：2004
卷 号：25
期 号：6
起止页码：91-93
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论,它既是教学方法的界定,又是生活法的说明,同时又是“真知识”的源泉。从教学论意义上来说,“教学做合一”是在实践基础上的教学,体现的是主体性的教学,同时又是创造性的教学。
关 键 词：陶行知 教学做合一 教学论
分 类 号：G529[教育学类]
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