期刊文章详细信息
马尔可夫模型的教学效果演变研究
Study on teaching effects by using markov model
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]聊城大学环境与规划学院,山东聊城252059 [2]山东莘县第一中学,山东莘县252400
年 份：2004
卷 号：18
期 号：5
起止页码：78-80
语 种：中文
收录情况：CAS、普通刊
摘 要：采用马尔可夫模型对两班级物理课教学效果进行数学建模,经过计算分析,两班的量化标准得分为S甲=87.8845,S乙=84.937,甲班好于乙班,而按照两班的平均成绩则乙班(82.61)好于甲班(82.15).因采用马尔可夫方法进行评价,充分考虑了学生的个体差异性,计算误差小,评价结果较采用平均成绩的评价方法更具合理性.
关 键 词：平均成绩 教学效果 马尔可夫模型 物理教学 学生 个体差异性 量化标准 教学评价
分 类 号：G633.7[教育学类] G424.7
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